69av一区二区三区_久久欧美中文字幕_国产在线播放一区_日韩午夜在线观看

滾動新聞:多政策為企業“松綁” 破解企業降杠桿難題 福州7月1日起實行新規
當前位置: 邵武新聞網>微觀邵武> > 正文

書香邵武·打造最美閱讀之城

2023-11-09 15:44:52 來源:   責任編輯:   

“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”為推動全民閱讀,打造邵武“最美閱讀之城”品牌,積極營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍。邵武市委宣傳部在全市的“八進”場所開展系列讀書活動,培養廣大干部群眾良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣、一種風氣、一種氛圍,進一步豐富“邵武是個好地方”城市名片內涵。


最美閱讀之城
閱讀進企業

“書香潤企業、悅讀創未來”為主題,分別在味家科技集團橙客空間展廳和福建永晶科技股份有限公司舉行,以共讀一本好書的方式,激發大家對閱讀的熱愛并分享收獲。同時,也幫助企業營造濃厚的讀書氛圍,樹立先進的企業文化。



最美閱讀之城
閱讀進部隊

8月是軍人的日子,特別邀請了有八年軍旅生涯、邵武市光軍教育創始人余桂良同志作為領讀人,為戰士們分享《終身成長》一書,希望戰士們能運用好成長型思維,保持終身學習終身成長。同時,號召戰士們養成閱讀的好習慣,在持續閱讀中收獲成長。



最美閱讀之城
閱讀進商會

為了助力熱愛閱讀的企業家打造書香企業,提升雇主形象,營造良好的營商環境,夯實城市文化根基,分別走進莆田商會和禾商商會,邀請到十創裝飾董事長官斯旺和OSA教練張夏艷為商會企業家們分享讀書心得,幫助企業家真正激活員工、實現低投入高產出,從而提升企業績效。



最美閱讀之城
閱讀進學校

在雙減政策下,家長是孩子的第一任老師,為提升家長的教育智慧,學做智慧父母,悅讀會邀請了全市中小學優秀家長代表200余人,一起共讀《給孩子的五頂學習帽》,同時,有針對性地提供一些實戰經驗方法,培養孩子的自主學習能力。



最美閱讀之城
閱讀進新時代文明實踐中心

教師是孩子成長過程中非常重要的一個角色,而管理的本質是激發他人的善意。如何讓每一位教師提升管理能力,通過管理孩子激發孩子的潛能,成為一個獨立自主的人?悅讀會通過共讀《可復制的領導力》,為老師提供一系列的工具和方法。



最美閱讀之城
閱讀進社區

悅讀會分別走進昭陽街道載云橋社區和通泰街道三里亭社區,為社區的老人和兒童們開展一系列以養生、讀經典兒童文學書籍為主的閱讀活動。


最美閱讀之城
閱讀進鄉村

“書香潤鄉村、閱讀促振興”,悅讀會走進水北鎮龍斗村,特別邀請到北京中智科博產業經濟發展研究院研究員、北京美麗鄉村聯合會副秘書長、北京頤創文旅產業有限公司總經理陸洪波,結合邵武“原”特色資源稟賦分享關注鄉村振興三“原”文化。


最美閱讀之城
閱讀進機關

本期悅讀會與工會職工們一起共讀邵武歷史人物張三豐,張三豐與邵武之間有深厚的淵源,然而對于張三豐,許多市民卻是知之甚少,悅讀會特別邀請中國作家協會會員、南平市作家協會副主席分享張三豐的前世今生和關于《天道》創作心得。

“書香邵武 全面閱讀”

邵武市認真抓好“全民閱讀”活動,以“書香邵武 全面閱讀”為主題,通過文明實踐中心、圖書館、農家書屋等載體,開展了經典誦讀、道德講堂等系列文化活動,積極營造濃厚讀書氛圍,推動建設“書香社會”,讓全民閱讀成為邵武市最美的風尚。

作者:陳思婷

編輯:江桂煜
審核:繆順春 李婷
終審:陳一沿


分享到:
微觀邵武
ICP備案:閩ICP備2021003539號 福建省互聯網新聞信息服務許可證[35120200012]
主辦單位:中共邵武市委宣傳部 承辦單位:邵武市融媒體中心
違法和不良信息舉報電話:0599-6227918 福建省新聞道德委舉報電話:0591-87275327
舉報郵箱:swxw519@163.com
邵武新聞網 版權所有 未經授權,不得轉載或建立鏡像
69av一区二区三区_久久欧美中文字幕_国产在线播放一区_日韩午夜在线观看
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |